استراتيجية POSSE هي إحدى الاستراتيجيات التعليمية التي تهدف إلى تعزيز فهم الطلاب وتحسين مهارات القراءة والكتابة والتفكير النقدي. تم تطويرها لدعم الطلاب في استيعاب النصوص الأكاديمية أو الأدبية بطريقة منظمة ومنهجية. تُستخدم بشكل خاص مع الطلاب الذين يعانون من صعوبات في الفهم القرائي.
معنى كلمة POSSE
تشير الأحرف في الكلمة إلى خطوات محددة يمكن اتباعها، وهي اختصار لـ:
- P – Predict (التنبؤ):
يقوم الطالب بالنظر إلى العنوان أو الصور أو الكلمات المفتاحية في النص، ومحاولة التنبؤ بما يدور حوله النص.
- O – Organize (التنظيم):
يُطلب من الطلاب تنظيم أفكارهم من خلال إعداد قائمة بالنقاط الرئيسية أو تقسيم النص إلى أقسام لتسهيل فهمه.
- S – Search (البحث):
البحث عن الأفكار المهمة والتفاصيل الداعمة داخل النص.
- S – Summarize (التلخيص):
تلخيص الأفكار الرئيسية بعد قراءة النص لتعزيز الفهم الشامل.
- E – Evaluate (التقييم):
تقييم النص من خلال التفكير النقدي: هل كان النص واضحاً؟ ما هي الأفكار التي وجدها القارئ مفيدة أو مثيرة للجدل؟
خطوات تنفيذ الاستراتيجية:
- تهيئة الطلاب قبل القراءة:
- تشجيعهم على التنبؤ بمحتوى النص بناءً على العنوان والصور.
- طرح أسئلة تمهيدية تحفزهم على التفكير فيما سيقرأونه.
- أثناء القراءة:
- توجيه الطلاب للبحث عن النقاط المهمة وتنظيمها باستخدام الملاحظات أو الخرائط الذهنية.
- بعد القراءة:
- تلخيص الأفكار الرئيسية في فقرة قصيرة.
- تقييم النص من حيث الجودة، والوضوح، ومدى ارتباطه بالموضوعات التي يدرسونها.
فوائد الاستراتيجية:
-
- تحسين القدرة على فهم النصوص المعقدة.
- تنمية مهارات التفكير النقدي والتحليلي.
- تعزيز الاستقلالية في التعلم.
المراجع:
• Palinscar, A. S., & Brown, A. L. (1984). Reciprocal Teaching of Comprehension-Fostering and Comprehension-Monitoring Activities. Cognition and Instruction.
وزارة التربية والتعليم (2020). دليل استراتيجيات التدريس الفعال.
