admin

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

مفهوم استراتيجية فكر / زاوج / شارك تعتبر استراتيجية فكر – زاوج – شارك أو المعروفة اختصارا ب TPS من الاستراتيجيات المستحدثة والمشتقة من التعلّم التعاوني، وتسمى أيضًا باستراتيجية (فكر – انتقد زميلاً) وقد طورها العالم Frank Lyman  ومساعديه في جامعة الماري لاند عام (1985م)، وتقوم على فكرة مشاركة عدد أكبر من الطلاب في الفصل، بحيث يمنح

التعلم بالاكتشاف هو نهج تعليمي يتمحور حول دور الطالب كعنصر فعال في العملية التعليمية. يقوم الطالب باكتشاف المعلومات وفهمها بنفسه بدلًا من تلقيها جاهزة من المعلم. تتطلب هذه الاستراتيجية أن يكون الطالب نشطًا، وأن يشارك في عملية البحث، وتحليل المشكلات، واستخلاص النتائج، مما يُسهم في تعزيز فهمه وبناء معارف جديدة بأسلوب عملي. مفهوم التعلم بالاكتشاف

مفهوم استراتيجية الخطوات الست PQ4R تعد استراتيجية الخطوات الست PQ4R  إحدى أهم استراتيجيات ما وراء المعرفة، فهي استراتيجية تفصيل وتوضيح، وهي طريقة فردية لتحسين الفهم القرائي، كما أن هذه الاستراتيجية تتطلب أن يُقرأ النص بأكمله قبل التفكير المتأمل. وتتميز بسهولتها، وإمكانية تطبيقها في معظم الموضوعات الأكاديمية، كما يمكن للمتعلمين استخدامها دون مساعدة من المعلم أو

مقدمة   تعتبر استراتيجية KWL)ماذا أعرف، ماذا أريد أن أعرف، ماذا تعلمت( أداة تعليمة بسيطة وفعالة  لتنشیط المعرفة السابقة لدى الطلاب وتشجيعهم على الاستكشاف والتعلم النشط. تساهم هذه  الاستراتيجية في تحسين فهم  الطلاب للموضوعات وتعميق انخراطهم في عملية التعلم.(الهاشمي والدليمي،2008ص159)   وهي من الاستراتيجيات المعرفية التي ظهرت نتيجة التقدم العلمي والتطور الحاصل في ميدان علم